校長室
校長：洪瑞濱 先生
壹、辦學理念
教育是生命，學校是舞台，期盼能在學校的舞台上賣力演出，盡情揮灑。我的教育理念如下：。
(一)學生主體、教師優先、家長為要：保障學生受教權、尊重教師專業權、維護家長參與權。
(二)以善知識，教人成人，使之為善：全人教育應該培養出有理性、有感性、會感動、會感謝、會感恩的孩子。
(三)以智慧教會學生，用愛心教好學生：教師以智慧育才，用愛心化才，學生未來個個就會成材。
(四)掌握關鍵能力，讓優勢看得見：教育就是要幫學生找到興趣（優勢）與趨勢（機會）的交集點，把自己放在適合與有利的位置。
(五)提供多元舞台，導引適性發展：成功為成功之母，教育要提供成功經驗，滿足孩子的成就感，建立孩子的自信心。
(六)關懷弱勢學生，帶好每個孩子：救一個社會邊緣的孩子，比教三個資優生來得有意義。
(七)教育最需重視教育的本質，「合認知性，合價值性，合自願性」：12年國教最重要的應該回到教育的核心─學習，找回孩子的學習動機，重建教師的教學專業。學校更重要的是激勵學生學習，鼓勵自主學習。
(八)方法對了，學生就對了：每一位學生都能學習；每一位學生都可教育；每一位學生都有發展。
(九)給人歡喜、給人機會、給人信心、給人方便：教育要為孩子點燈，在孩子的需要裡，發現我們的責任。
(十)找對的人、做對的事，也把事情作對：卓越的領導在於得人、得心又得法。障學生受教權、尊重教師專業權、維護家長參與權。
貳、光復國中民中小學校經營方案
一、經營理念
(一)校務發展願景：尚德、宏觀、創新
(二)學校經營目標：陶冶品德、健全人格、多元學習、擴展視野、求新求變、追求卓越。
(三)理想學校圖像：6心級的優質學校
以全人教育成就每一個孩子，打造「6心級」的優質學校
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倡導1個核心 |
以愛為核心，營造「尊重、關懷、有愛」的幸福校園 |
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啟動2項改變 |
活化教學與主動學習 |
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推動3品運動 |
做人有品德、做事有品質、生活有品味 |
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實施4生教育 |
落實生活教育、生命教育、生涯教育及生態教育 |
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實踐5育理念 |
德育、智育、體育、群育、美育，五育均衡發展 |
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打造6心級的學校 |
＝用心的校長 + 同心的行政 + 盡心的教師 + 專心的學生+ 放心的家長 + 安心的校園 |
二、具體措施
(一)用心的校長：尚德、宏觀、創新
(1)運用願景領導：凝聚成員向心力，建立學校共享願景及發展目標。
(2)善用轉型領導：形塑「民主、參與、信任、分享」的校園文化。
(3)運用專業領導：以身作則，進德修業，帶領同仁一起成長。
(4)發揮整合領導：建立和教師會、家長會夥伴關係，達成學校目標。
(5)轉型課程領導：轉移行政重心為課程及教學領導，重視學生學習。
(二)同心的行政
(1)激勵行政士氣：善用雁行理論，建立「支援、参與、合作」團隊。
(2)重視分工合作：人力編配適才適所，強化垂直聯繫與水平溝通。
(3)建立SOP制度：建立標準化作業流程，提升行政效率及效能。
(4)實施E化管理：匯集行政與教學資源，建立知識管理系統。
(三)盡心的教師
(1)激發教師教學熱忱：培養「積極向上」、「樂在教學」教師文化。
(2)推動系統成長計畫：引領教師專業成長，建立團隊學習文化。
(3)建構學習型的組織：建立專業對話機制，建構專業學習型社群。
(4)精進課堂教學能力：落實備課、觀課、議課，建立共好的成長文化。
(四)專心的學生
(1)規劃校本課程：結合生活經驗，培養主動探索、解決問題的能力。
(2)提升學習動機：善用合作、情境與探究學習，倡導成就感教學。
(3)落實生活教育：品德為首，培育三品「品德、品質、品味」光復人。
(4)重視生涯教育：實施技藝教育，建置學生生涯檔案，探索職業性向。
(5)提供多元舞台：舉辦才藝表演、成果發表、各類競賽、表揚活動。
(五)放心的家長
(1)落實親職教育：辦理親子講座、共讀、家長成長班，提升家庭功能。
(2)強化親師合作：透過家訪、親師熱線、班親會、學校日進行溝通。
(3)組織家長志工：如環保、導護、圖書館與晨光閱讀，協助校務發展。
(4)健全家長組織：建立家長合理参與機制，促發良善的夥伴關係。
(六)安心的校園
(1)美化藝術校園：充實教學設備，美化綠化校園環境，發揮境教效果。
(2)營造安全校園：注意工程品質、器材維護、消防避難、保全和門禁。
(3)建構科技校園：規劃暢通的網路環境，建構E-SCHOOL數位校園。
(4)建立人文校園：零霸凌、零歧視、零拒絕、零污染、零容忍的環境。
